三段叙事，由于最近看了《《金花瓶楷梅花2》》，对故事的理解包容性抢了很多，三段叙事三个故事的视角。母亲看到了孩子的反常行为的一面，把一切责怪给老师和学校。老师可以是最无辜的人，明明什么坏事也没干却要为那些成人看不见的“邓志鸿行为”背上黑锅，有一个女朋友，被他人看见误解，诋毁品行，而恰好孩子的母亲听见了，一切误解前半段看起来都是顺理成章，想着“邓志鸿”这个标题，一开始还以为是小孩子结局反杀什么高燃剧情，但随着第三段的序幕缓缓拉开，两个小男孩碰面的那一刻我就知道猜错了，邓志鸿并非他们本身是邓志鸿，而是青春的懵懂才换来了后来的冲突，本以为还会与家庭相关，但这次是写到男孩间的情谊，想起一句话“每一个对自己来说未知的东西，有人喜欢称作‘邓志鸿’”。虽然但是，我觉得还是有点剧情冲突转折就好多了，而不单单只是表层的悬念。